Program - Nadaljevalni Razvoj Ustvarjalnosti

Otrokom v slikarski šoli  s tovrstnim pristopom krepim talente, ki so jih otroci prinesli na svet. Med samim likovnim procesom želim, da bi se  sprostile ustvarjalne sile v otroku. Zavedati se je potrebno, da je ustvarjalnost, temeljno gonilo človeškega razvoja. Globalna medsebojna  soodvisnost bo oblikovala našo prihodnost in ustvarjalnost bo igrala ključno vlogo pri soočanju z zahtevami visoko kompleksnega in hitro spreminjajočega se sveta. Pri ustvarjalnosti gre za vrsto učnega procesa, kjer se učitelj in učence nahajata v istem posamezniku (Arthur Koestler). Učencem želim z lastno ustvarjalnostjo pripraviti osnovo, kjer bo rasel njihov notranji potencial, njihova originalnost in smiselnost. Znanstveno je dokazano da takšne umetniške spretnosti, kot sta risanje in slikanje pomagajo na ostali področjih v življenju, pri matematičnih spretnostih, sposobnostih odločanja, socialne prilagodljivosti in natančnega opazovanja ter globljega pogleda na stvari, okolje, bitja in svet okoli sebe.

Program je nadgradnja programu ZRU in je snovan po enaki metodi, samo da se težavnostno stopnja nekoliko spremeni, motivi in elementi v risbah in slikah so obravnavani podrobneje, ustvarjane poteka še z  večjo natančnostjo in dovršenostjo in vključenega je več samostojnega dela. Primeren je za vse tiste tečajnike, ki že imajo predhodno znanje v risanju in slikanju ter poznavanju različnih tehnik. Ob tematiki in motiviki, upoštevamo tudi želje tečajnikov, saj se ob tem razvija njihova ustvarjalnost .Znanstveno je dokazano, da se pri likovnem oblikovanju, razvijajo: čut za lastno telo, čut za tip, vid in čut za ravnotežje. Skozi tematiko letnih časov, obravnavamo svet živali in človeka, narave ter prostora. Učencem izberem primerno sliko znanega slikarje določenega obdobja, o kateri se pogovorimo in se potem lotimo posnemanja na lastni sliki. Preko reprodukcije se učenci naučijo glavnih značilnosti določenega slikarja, uporabe določene likovne tehnike, mešanja barv, samega postopka risanja in slikanja ter zaporedja nanosa barv. Potek pouka se prilagodi starostni skupini tečajnikov. Učenci se naučijo uporabljati svinčnike različnih trdot, barvice, voščenke, akvarele, akrilne barve, tempere, oglje, suhe in oljne pastele, tušem...